5学生设计应急方案 曾建议必修防震演练

    校园里的年久建筑物安全吗？怎样在地震来临时安全逃离？校园内哪些位置比较安全？怀揣这些疑问，由昆一中樊凡等5名同学组成的课题研究小组，经过长时间的调查和研究，不仅设计出《昆一中地震火灾应急方案》，还建议学校部分教学楼及时进行抗震鉴定，必要时要进行抗震固定。

    如今，樊凡等人已经进入高三。他们当初的建议不仅得到了学校的高度重视和肯定，提出来需要抗震加固的一幢教学楼，也已被拆除重建。值得一提的是，此举给学校提了一个醒，并在潜移默化中影响了许多学生，让他们也学会了如何在地震中逃生、自救等。

    昆一中每学年会组织1至2次安全演练，不仅教会学生如何安全自救，还包括一些紧急救护知识等。此外，该校还将逃生知识融进地理等课程，从多个方面对学生进行安全教育。该校副校长高富英表示，安全演练基本已经成为全校师生的必修课。

　　学生讲地震逃生课

    “地震发生时，如何进行自救和互救？”“校园内哪些位置比较安全？”早在高一时，樊凡等所在的课题组成员就已经是“小老师”，给全校师生上过一堂地震逃生课。

    课题小组认为，做好学校防震教育，可以减少人员伤亡，学校虽然占地面积大，但是学生众多，教学楼的人口密度较大，在地震等重大灾害来临时，人员的及时疏散有很大的困难。为了在地震灾害来临时，能够最大限度地减少人员伤亡，这些同学决定为校内的一号教学楼设计一套有效的地震逃离应急预案，并实施预演。

    建议必修防震演练

    昆一中一号教学楼建于1989年，当时设计抗震烈度为VII度，而现行为VIII度。课题小组当时建议，对该教学楼进行及时抗震鉴定，必要时进行抗震固定。同时还建议，应长期进行抗震知识普及，定期进行防震演练，并将此列入新生入校必修项目。

    其中，桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙倒塌伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离方位；加固课桌、讲台，便于藏身避震；检查和加固教室的悬挂物；门窗玻璃贴上防震胶带，防止玻璃震碎伤人。

    课题小组还建议，对校园内其他教学楼、教职工楼、行政楼、食堂等人多的地方进行抗震鉴定，必要时也可对这些楼房进行逃生方案设计。同时，在熟悉学校周围地形、环境基础上，可进行防震演练活动，包括室内一分钟紧急避震、震后迅速撤离教室的疏散演习、自救、互救练习等内容。

　　“危房”已被拆除

    昆一中校方对课题小组的调查研究结果给予了肯定和赞赏。校方认为，作为中学生，研究性学习是中学生的必修课，他们能关注到与自己息息相关的身边事，并将想法付诸实践中，这就是当前新课程改革想要达到的目标。

    事实上，早在汶川地震前，这个课题小组就已开始对防震进行调查和研究。为了提出有效建议，他们专门参考过《云南强震活动与预测方法研究》等7部专著，并赴省地震局等单位请教专家。校方认为，同学们的研究结果尽管不太完善，但着实给学校提了一个醒，并在潜移默化中影响了许多学生，让他们也学会了如何在地震中逃生、自救等。

    课题小组建议抗震加固的一号教学楼，已被校方认定为“危房”，目前已经被全部拆除。取而代之的，将是崭新的教学楼，整个校园也开始实施改扩建工程。

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